PSIKOLOG SEKOLAH

11.  Winda Lydia Sari (11-067)

22.   Ahmad Khalid (11-079)

33.   Nurul Fadhillah (11-107)

h

h

Peran Psikolog Sekolah 

Pelaksanaan psikologi dalam hal diagnostik disekolah:

• Pelaksanaan tes 
• Melakukan wawancara dengan siswa, guru, orangtua, serta orang-orang yang terlibat dalam pendidikan siswa 
• Observasi siswa di kelas, tempat bermain, serta dalam kegiatan sekolah lainnya 
• Mempelajari data kumulatif prestasi belajar siswa.

Perbedaan Psikolog Sekolah dan Psikolog Pendidikan

Psikolog sekolah berkaitan dengan kejiwaan siswa yang tak bisa ditangani dengan baik oleh guru bimbingan konseling (BK). Contohnya Kalau ada permasalahan anak-anak yang tidak bisa diselesaikan, karena anak stress atau depresi atau suatu hal yang bersifat kejiwaan biasanya psikolog yang menyampaikan.

Psikolog pendidikan memiliki andil dalam merancang kurikulum pendidikan yang disesuaikan dengan usia perkembangan anak. Selain itu, psikolog pendidikan berperan untuk senantiasa memonitor perilaku anak didik di lingkungan sekolah, keluarga ataupun masyarakat melalui komunikasi dua arah dengan orang tua anak.

Sekolah sebagai Agen Perubahan

1)      Pengembangan pribadi

2)      Pengembangan warga

3)      Pengembangan Budaya

4)      Pengembangan bangsa

 

 Metode Pengajaran
1. Metode Ceramah
2. Metode Diskusi
3. Metode Demonstrasi
4. Metode Ceramah Plus
5. Metode Resitasi
6. Metode Eksperimental
7. Metode Study Tour
8. Metode Latihan Keterampilan
9. Metode Pengajaran Beregu

Permasalahan yang Terjadi di Sekolah
Masalah yang sering terjadi di sekolah diantaranya masalah kesulitan belajar siswa. Solusi yang dapat digunakan adalah dengan berkoordinasi dengan murid, orang tua, maupun guru/sekolah.

Pentingnya Psikolog Sekolah
Psikolog sekolah diperlukan untuk membantu siswa dalam mengatasi masalah-masalah kejiwaan siswa yang tidak dapat dilakukan oleh guru biasa.

Layanan Psikolog Sekolah

1. Membantu pihak sekolah, dalam menangani siswa yang mengalami masalah psikologis.
2. Membantu orangtua menangani masalah yang ada pada anak mereka
3. Membantu siswa baik secara individual maupun kelompok untuk menangani masalah.
4. Memberikan pengarahan dan pelatihan secara berkala untuk para guru 
5. Memberikan seminar/workshop/sharing session pada orangtua secara berkala.
6. Membantu pihak sekolah dalam proses seleksi siswa baru.
7. Membantu pihak sekolah dalam proses rekrutmen dan seleksi guru.

 Guru BK
Guru bimbingan konseling /konselor memiliki tugas, tanggungjawab, wewenang dalam pelaksanaan pembimbingan konseling terhadap peserta didik. Tugas guru bimbingan konseling /konselor terkait dengan pengembangan diri peserta didik yang sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat, dan kepribadian peserta didik di sekolah/madrasah. 

MENGETAHUI KARAKTERISTIK ANAK PRA SEKOLAH ATAU USIA DINI

M.Oktorianta.Bangun (11-119)

Nurul Fadhillah           (11-107)

Shellani Raudoh          (11-115)

Pendidikan anak usia dini tengah digalakkan oleh pemerintah beberapa tahun belakangan.anak anak pra sekolah,yaitu anak anak yang belum masuk sd di proyeksikan untuk mendapat pendidikan awal berupa program taman kanak kanak atau playgroup. oleh karena itu penting untuk mengetahui seperti a 

Beberapa hal menjadi alasan pentingnya memahami karakteristik  anak usia dini. Sebagian dari alasan tersebut dapat diuraikan sebagaimana berikut :

1. Usia dini merupakan usia yang paling penting dalam tahap perkembangan manusia, sebab usia tersebut merupakan periode diletakkannya dasar struktur kepribadian yang dibangun untuk sepanjang hidupnya. Oleh karena itu perlu pendidikan dan pelayanan yang tepat.
2. Pengalaman awal sangat penting, sebab dasar awal cenderung bertahan dan akan mempengaruhi sikap dan perilaku anak sepanjang hidupnya, disamping itu dasar awal akan cepat berkembang menjadi kebiasaan. Oleh karena itu perlu pemberian pengalaman awal yang positif.
3. Perkembangan fisik dan mental mengalami kecepatan yang luar biasa, dibanding dengan sepanjang usianya. Bahkan usia 0 – 8 tahun mengalami 80% perkembangan otak dibanding sesudahnya. Oleh karena itu perlu stimulasi fisik dan mental.

Dengan memahami karakteristik anak usia dini  bermanfaat antara lain :

• Mengetahui hal-hal yang dibutuhkan oleh anak yang bermanfaat bagi perkembangan hidupnya.
• Mengetahui tugas-tugas perkembangan anak sehingga dapat memberikan stimulasi kepada anak agar dapat melaksanakan tugas perkembangan dengan baik.
• Mengetahui bagaimana membimbing proses belajar anak pada saat yang tepat sesuai dengan kebutuhannya.
• Menaruh harapan dan tuntutan terhadap anak secara realistis.
• Mampu mengembangkan potensi anak secara optimal sesuai dengan keadaan dan kemampuan.

tentu dapat dipahami pentingnya mengetahui karakteristik anak usia dini dalam pendidikan anak pra sekolah. demikian dari kelompok kami,semoga bermanfaat bagi semua .terima kasih